Nos ateliers durent une heure. Ils sont composés d’un exposé interactif ponctué de moments ludiques, suivi par un petit débat entre les enfants. Pour terminer, nous organisons un temps créatif.
Les thèmes abordés sont adaptés aux enfants, et laissent une large part au voyage et à l’imaginaire. Le contenu est riche et varié (cartes, frises chronologiques, schémas…).
Pour le matériel, nous utilisons un vidéoprojecteur ou une grande télévision. Nous projetons les oeuvres en haute définition, pour immerger les enfants dans l’art, et les émerveiller.
Retrouvez une sélection de nos ateliers culturels !
Un monde sous l'eau
À quoi sert l’archéologie ? En quoi permet-elle de connaître notre histoire et notre passé ? Les cités sous-marines ont-elles vraiment existé ?
Élementaire – Collège
L'histoire mouvementée de la Joconde
Connaissez-vous la Joconde, ce célèbre portrait ? Saviez-vous qu’elle avait été volé ? Par qui et pourquoi ?
Maternelle – Élementaire – Collège
Une histoire du poil
Attribut de genre ? Symbole du passage à l’âge adulte ou de notre statut social ? Que d’interrogations autour de notre pilosité !
Collège
L'art doit-il être réaliste ?
Que signifie « réaliste » ? Pourquoi faire des œuvres réalistes, et pourquoi ne pas le faire ? La réalité est-elle plus belle que l’art ?
Maternelle – Élementaire – Collège
Être chevalier au Moyen-Âge
Qu’est-ce que le Moyen Âge ? Comment vivait-on à cette période ? Qu’est-ce qu’un chevalier ? Comment sont-ils représentés ?
Maternelle
Sur le mont Olympe
Qu’est-ce que la mythologie ? À quoi ressemblaient les temples grecs ? Qui sont les dieux et déesses ? Comment peut-on les reconnaître ?
Élementaire – Collège
Au pays du Soleil Levant
Existent-ils des caractéristiques communes aux arts japonais ? Qu’est-ce qu’un samouraï ? Comment sont nés les mangas ?
Élementaire – Collège
Créer dans la ville
Quand et où le street art est-il né ? À quoi sert-il ? Qu’utilise-t-on pour graffer ? Qui sont les graffeurs et quelles idées revendiquent-ils ?
Elementaire – Collège
En piste !
Pourquoi le cirque fascine-t-il les artistes ? Comment parviennent-ils à représenter le mouvement et la souplesse des acrobates ?
Maternelle – Elementaire
Plus concrètement
Ces ateliers durent une heure, et sont réalisés par des intervenant.e.s issu.e.s des meilleures formations en histoire de l’art. Recruté.e.s et formé.e.s par ARTORA, il.elle.s connaissent le jeune public, et savent s’adapter aux capacités et envies de chacun.
Ces ateliers histoire de l’art peuvent être réservés seuls, ou dans le cadre d’un module comprenant un atelier histoire de l’art, une visite guidée et un atelier créatif, le tout autour de la même thématique.
Retrouvez ci-dessus quelques idées d’ateliers : nous pouvons bien sûr en proposer d’autres, et nous sommes à votre écoute pour construire ensemble un atelier en lien avec votre projet pédagogique.
Nos ateliers durent une heure. Ils sont composés d’un exposé interactif ponctué de moments ludiques, suivi par un petit débat entre les enfants. Pour terminer, nous organisons un grand moment créatif.
Les thèmes abordés sont adaptés aux enfants, et laissent une large part au voyage et à l’imaginaire. Le contenu est riche et varié (cartes, frises chronologiques, schémas…).
Pour le matériel, nous utilisons un vidéoprojecteur ou une grande télévision. Nous projetons les oeuvres en haute définition, pour immerger les enfants dans l’art, et les émerveiller.
Retrouvez une sélection de nos ateliers culturels !
Un monde sous l'eau
À quoi sert l’archéologie ? En quoi permet-elle de connaître notre histoire et notre passé ? Les cités sous-marines ont-elles vraiment existé ?
Élementaire – Collège
L'histoire mouvementée de la Joconde
Connaissez-vous la Joconde, le chef d’oeuvre de Léonard de Vinci ? Saviez-vous qu’elle avait été volé ? Qui était le voleur ? Et pourquoi a-t-il agi ?
Maternelle – Élementaire – Collège
Une histoire du poil
Attribut de genre ? Symbole du passage à l’âge adulte ou de notre statut social ? Que d’interrogations autour de notre pilosité !
Collège
L'art doit-il être réaliste ?
Que signifie « réaliste » ? Pourquoi faire des œuvres réalistes ou, à l’inverse, qui ne ressemblent pas à la réalité ? La réalité est-elle plus belle que l’art ?
Maternelle – Élementaire – Collège
Être chevalier au Moyen-Âge
Qu’est-ce que le Moyen Âge ? Comment vivait-on à cette période ? Qu’est-ce qu’un chevalier ? Comment sont-ils représentés ?
Maternelle
Sur le mont Olympe
Qu’est ce que la mythologie ? À quoi ressemblaient les temples grecs ? Qui sont les dieux et déesses ? Comment peut-on les reconnaître ?
Élementaire – Collège
Au pays du Soleil levant
Existent-ils des caractéristiques communes aux arts japonais ? Qu’est-ce qu’un samouraï ? Comment sont nés les mangas ?
Élementaire – Collège
Créer dans la ville
Quand et où le street art est-il né ? À quoi sert-il ? Qu’utilise-t-on pour graffer ? Qui sont les graffeurs et quelles idées revendiquent-ils ?
Elementaire – Collège
En piste !
Pourquoi le cirque fascine-t-il les artistes ? Comment parviennent-ils à représenter le mouvement et la souplesse des acrobates ?
Maternelle – Elementaire
Plus concrètement
Ces ateliers durent une heure, et sont réalisés par des intervenant.e.s issu.e.s des meilleures formations en histoire de l’art. Recruté.e.s et formé.e.s par ARTORA, il.elle.s connaissent le jeune public, et savent s’adapter aux capacités et envies de chacun.
Ces ateliers histoire de l’art peuvent être réservés seuls, ou dans le cadre d’un module comprenant un atelier histoire de l’art, une visite guidée et un atelier créatif, le tout autour de la même thématique.
Retrouvez ci-dessus quelques idées d’ateliers : nous pouvons bien sûr en proposer d’autres, et nous sommes à votre écoute pour construire ensemble un atelier en lien avec votre projet pédagogique.